На первом занятии команды строят мост, который соединяет два берега. Ребята продумывают форму и прочность конструкции, а затем проверяют её в деле — запускают настоящую игрушечную машинку с разными грузами и смотрят, выдержит ли мост испытание.
Зачем это нужно?
Это занятие знакомит детей с основами инженерного мышления и командной работы.

Следующий вызов — высокая башня. Ребята проектируют и строят её из картона и палочек, придумывая лифт, который поднимает «жителя» на верхние этажи. Испытание показывает, насколько продуман ли механизм, и позволяет сразу увидеть результат работы команды.
Зачем это нужно?
Это занятие учит учитывать баланс и функциональность.

Теперь ребята пробуют свои силы в механике: строят катапульту из палочек, резинок и верёвок. Задача — запустить предмет точно в цель или на максимальное расстояние.
Зачем это нужно?
Здесь проявляется смекалка и точность, а команды видят, как хорошо их конструкция работает в действии.

Команды создают лодку из различных материалов, используя знания о прочности и устойчивости, полученные на предыдущих занятиях. После сборки лодка отправляется на водное испытание: выдержит ли она груз и сможет ли продержаться на воде?
Зачем это нужно?
Это занятие помогает детям увидеть, как инженерные решения работают в разных условиях.

Следующий шаг — самая высокая башня. Ребята применяют все навыки: распределяют вес, подбирают материалы и продумывают форму конструкции. Испытание проверяет, устоит ли башня при «ветре» и лёгкой тряске.
Зачем это нужно?
Здесь дети учатся сочетать креативность с практичностью.

Финал — настоящий инженерный квест! Команды вспоминают всё, чему научились ранее. Достанем наш грузовик и лодку и проверим их снова на новом мосту с подъёмной секцией. Проверяется грузоподъёмность и скорость работы механизма.
Зачем это нужно?
Это занятие объединяет все навыки и демонстрирует, как опыт предыдущих проектов помогает решать более сложные задачи.